Artikkelit

Mene Takaisin Maaliskuu, 2025 – päivitys #5 Pieniä kertomuksia Arushasta 5 Minusta tuli inkluusio-uskovainen    Tänään oli mentorikoulutuksessa enempi aiheena erityisopetus. Koko Arusha-työ on 12 vuoden ajan keskittynyt juuri erityisopetukseen, varsinkin kuurojen ja kuulovammaisten lasten oppimismahdollisuuksien kehittämiseen. Tansaniassa – ja muualla – eri tavoin vammaisten lasten ja nuorten opiskelu halutaan osaksi ns. tavallista luokkaopetusta. En […]

Mene Takaisin Maaliskuu, 2025 – päivitys #4 Pieniä kertomuksia Arushasta 4 Arusha-leidit Mitenpä mikään sujuisi ilman naisenergiaa! Ajattelin, että tällä kerralla esittelen blogissa hankkeessa mukana olevia naisia. Koulutukseen osallistuvista mentoreista naisia on neljä ja miehiä kymmenen . On aloitettava hankkeelle välttämättömistä ja tarmokkaista toimijoista, projektikoordinaattori Nossim A. Mevoroosta ja koulutuskoordinaattori Mary N. Peteristä. Tällaiselle sivusta

Mene Takaisin Maaliskuu, 2025 – päivitys #3 Pieniä kertomuksia Arushasta 3 Online – off-line   Terveisiä Arushasta! Kaikenlaista oppii ihan itsestäänkin, kun on toisenlaisissa oloissa. Niin kuin nyt oma riippuvuus online-toimista. Kun meidän asunnolta täällä Tansaniassa menee sähköt, on keksittävä jotain muuta kuin tietokoneen näprääminen tai puhelimen selaaminen, wifi kun on myös sähköön perustuva ja

Mene Takaisin Maaliskuu, 2025 – päivitys #2 Pieniä kertomuksia Arusha – Erityisesti -hankkeesta maaliskuussa 2025 Opeteltiin ongelmanratkaisua   Edellisessä kertomuksessa kerroin tansanialaisten opettajien ensimmäisestä mentorointipäivästä. Tänään tarinaa toisesta päivästä. Iltapäivän kohokohta oli tietysti kannettavien tietokoneiden jakaminen; niitä oli odotettu jo edelliseksi viikoksi. Jokainen mentori saa sellaisen, niin kuin järkevää onkin: se tukee omaa päivittäistä harjoittelua

Mene Takaisin Maaliskuu, 2025 – päivitys #1 Pieniä kertomuksia Arusha – Erityisesti -hankkeesta maaliskuussa 2025   Maaliskuun 10. käynnistyi FSEAn uusimman kuurojen ja kuulovammaisten opetuksen nelivuotinen kehittämishanke, tällä kertaa tuetaan kolmen toisen asteen koulun digiteknologian mentoriopettajien osaamista. Tavoitteena on, että toisen asteen opettajat oppivat käyttämään digiteknologiaa apuna opetuksen eriyttämiseen ja tietysti erityisesti auttamaan kuuroja ja